吴月莹的博客—小学音乐教师、曾下乡支教    复制

二、理论来源：多元智能

1．多元智能的分类：
  1）与物体有关的智能
     1、视觉——空间智能
     2、身体——动觉智能
     3、自然智能
     4、逻辑——数理智能
  2）与物体无关的智能：
     1、言语——语言智能
     2、听觉——振动觉（音乐—节奏）智能
  3）个人智能：
     1、交往——交流智能
     2、自知——自省智能

2．和这次研究有关的智能介绍：
  1）言语——语言智能
    1、理解单词的顺序
    2、解释、教学和学习
    3、语言幽默能力：
    4、使用书面和口头语言影响和激励他人的能力：
    5、记忆和回忆
    6、语言分析能力：

  2）听觉——振动觉（音乐—节奏）智能
    1、音乐——节奏智能：
    2、我们的大脑中有某种倾听音乐的结构或者模式：
    3、学会加工日常生活中对我们产生影响的各种听觉刺激的能力：
    4、辨别、创造和再现能力：
    5、利用各种节奏和音调来加强和深化交流：是音乐——节奏智能非常有效的一个方面

  3）交往——交流智能
    1、与别人进行有效的语言和非语言交流的能力：
    2、准确理解他人情绪、情感、动机以及感受的能力：是有效和有异议的人际交往的关键。
    3、团队中与他人合作的能力：
    4、从倾听别人的观点开始，一种全面深入倾听而暂时终止自己看法、反驳意见和机智的应答等能力：
    5、进入别人的生活是一种理解别人的观点、感受、价值与信仰的能力：在团队中建立并维持协同的能力是交往——交流智能的一种核心能力。

  4）自知——自省智能
    1、专注能力：
    2、留心：是自知——自省智能的核心能力之一。
    3、元认知：
    4、意识到并表达各种情感的能力：
    5、自我超越能力：
    6、高级思维与推理能力：