博客网 >

20089月至今,我校接受了“北京市中小学农村工作站”培训农村教师的工作。
开始时,压力还是挺大的。别看这些来自各个郊区县的音乐教师,他/她们都是本区县的骨干教师或在市、区级比赛中获过奖的老师……幸好我有一年在密云支教的经历,对农村教师们并不陌生。在将近一年和农村教师们一起研究教育教学的过程中,我也受益匪浅,对我个人的教育教学也是个督促与检验。
我本学年以教授一年级为主,在本学期里,我是从1)利用听课,展现常态课教学中实用的教学方法,引发学员思考如何落实课堂实效性。2)通过备课,挖掘教材的深度和广度,提高教学效果和教育教学水平。3)在指导过程中,注意保有农村教师特有的个人风格及魅力。三个方面和农村教师们一起研究教育教学的。
 
一、利用听课,展现常态课教学中实用的教学方法,引发学员思考如何落实课堂实效性。
这些培训农村教师有60节听课的任务。在听课的过程中,我着重以常态课教学中为主,贯穿一些常用的教育、教学方法。比如:对唱法(也可以叫接唱法)。一年级的小学生刚入学,新课标要求主要以教唱为主。但如果用过去的传统方法老师唱一句,学生唱一句,到头来只能教会鹦鹉学舌式的学生,并没有培养出学生任何音乐能力。于是我在听歌之前一般要根据歌词提几个问题。以歌曲《牧童》为例,在听歌之前我会问:1、牧童在野外都看见什么了?2、牧童去那里放羊了?3、羊儿最后怎么样了?再放歌给学生听。听后我唱着问:“蓝蓝的…”让学生接唱“天”字。
 
师唱问
生唱答
第一段
蓝蓝的
白白的
我放羊儿啰
上山坡
第二段
绿绿的
青青的
羊儿羊儿啰
吃个饱
这样即降低了学生学习的难度,又培养了学生的音乐听觉习惯,还解决了歌词的背诵问题,渗透了句式分析,还为学生以后高年级开口即唱打下了基础。
除了对唱法(也可以叫接唱法)之外,我还在常态课教学中展示了我自创的动作提示背词法,帮学生准确记忆歌词;表演法,帮学生理解歌曲内容…等教学手法,给农村工作站的学员们看。
 
二、通过备课、听课,挖掘教材的深度和广度,提高教学效果和教育教学水平。
        这些学员们还有做课的任务,在一起备课的过程中,我注意帮她们挖掘教材的深度和广度,以提高教学效果和教育教学水平。如:房山区官道中心小学校的的曹玉竹在上四年级《唱给妈妈的摇篮曲》时,我首先帮她分析了为什么歌曲中出现了切分音和附点节奏。切分音表现了我在夜深人静时,悄悄地看见妈妈房间里的灯光,充满好奇地推门去看妈妈在干什么?还没睡觉?又怕推门的声音大了妈妈听见说我的儿童心理特点。附点节奏表现了我希望妈妈趴在桌子上睡着了,桌子变成摇篮轻轻摇妈妈的心愿。在歌曲拓展等环节上,我建议曹老师用“汶川地震”中,那个用身体为自己宝宝留下生存空间,并在手机上留言——“宝宝,妈妈永远爱你!”的故事对学生进行情感提升,让学生理解母爱的伟大。当我们在课堂实操这节课时,我们在场的老师和同学们全都哭了。即为那个“汶川地震”中伟大的母亲,也为我们自己辛苦劳累的妈妈。
       在我讲课的过程中,也注意挖掘教材的深度和广度。如:一年级歌曲《数鸭子》,我们经常被歌曲欢快活泼的曲调所迷惑,认为它是一首赞扬类歌曲,其实它是一首讽刺小学生不好好上学的歌曲,从“快来快来数一数。二四六七八”这句歌词就可以看出口来,小主人公不会数数或数数方法有问题。而且在歌曲的开头有一段儿歌朗诵,结尾还又把儿歌朗诵一遍,我带领学生推测这是为什么?我们一致认为那是别的同学在笑话这个小主人公,于是我们又在歌曲念完儿歌后,加上了一段嘻嘻哈哈的笑声,来表现当时的歌曲气氛。
 
三、在指导过程中,注意保有农村教师特有的个人风格及魅力。
       每个人都有自己的教学风格和人格魅力,在指导她们上课时,即要让这些农村学员尝试新方法,又要保持自己的教学风格和魅力。每次指导时,我都先让她们自己写教案,再按照她们制定的教学目标帮她们完善教序过程和选择适当的教学方法。
如:在指导房山区官道中心小学校曹玉竹老师时,曹老师个人声乐条件比较好,在备课时我就多鼓励和安排她在教学过程中给学生演唱或作歌曲示范,这样即展现了曹老师的个人魅力,又给学生一个直观的教学示范。
大兴区旧宫第一中心小学薛云霞老师备课的案头工作很细致,教案书写很规范,课件做得很到位。于是我就通过让她多试讲,我多听课,来帮助薛老师在实际课堂教学中,选择适合自己的、并具有教学实效性的教学方法,来进行授课。
 
虽然“北京市中小学农村工作站”培训农村教师的工作,看起来是我们培训农村教师。实际上我们这些指导者也从中学到了很多:由于学员们常听课,就要求我的常态课就要有系列性,对学生在一个学期里有系统的、针对性强地培养一项音乐能力。在指导过程中。使我对教材有了更深、更广的理解,也使我更注意课堂上的教学与社会事实的联系,以及音乐课堂上渗透出的文化气息。如:我在上欣赏《小燕子》时,就结合2008奥运会,启发学生:2008奥运会以后,把北京当家的小燕子最幸福了!你们知道这是为什么吗?让学生编词唱道:“小燕子,告诉你!今年北京更美丽,我们盖起了大鸟巢,建起了水立方,欢迎你!长期住在这里。”

希望这个活动还能长期办下去,让我们共同体会“教学相长”“送人玫瑰,手中留香”的快乐!

<< 第3周 7月20-7月26 作业... / 第2周 7月13-7月19 作业... >>

专题推荐

不平凡的水果世界

不平凡的水果世界

平凡的水果世界,平凡中的不平凡。 今朝看水果是水果 ,看水果还是水果 ,看水果已不是水果。这境界,谁人可比?在不平凡的水果世界里,仁者见仁,智者见智。

中国春节的那些习俗

中国春节的那些习俗

正月是农历新年的开始,人们往往将它看作是新的一年年运好坏的兆示期。所以,过年的时候“禁忌”特别多。当然,各个地方的风俗习惯不一样,过年的禁忌也是不一样的。

评论
0/200
表情 验证码:

我是grace云

  • 文章总数0
  • 画报总数0
  • 画报点击数0
  • 文章点击数0
个人排行
        博文分类
        日期归档