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2006年5月10日   星期三   晴
近一时期,我发现六年级孩子上课心浮气躁的,唉,这里的孩子也挺可怜,不管考得好不好,都要去大城子中心中学,所以没什么动力,对于六年级孩子来说,毕业只是熬时间。

不能让孩子们就这样毫无牵挂地离开母校,我要让孩子们记住他们的母校、要让他们记住他们的老师为你们六年所付出的辛苦……要让他们记住他们生活了六年的美丽校园。

我要动用我的秘密武器了……。

2006年5月15   星期一   晴

今天我们开始学习《在老师身边》。
今天我的心情不知是悲是喜!

今天,从上午第三节课我开始教六年级学生唱《在老师身边》,我的导入没有过多的语言,孩子们从开始上课时就一直躁动不安的,大概是快毕业了,心早飞了。
我只是告诉孩子们:今天我们学习《在老师身边》。并把歌词用电脑打在大屏幕上,这时开始浏览歌词的同学们已经安静了,我就开始给他们放录音听。
当歌曲放到第一段
“自从踏进学校的门槛,我们就生活在老师的身边,从一个爱哭的孩子,变成了一个有知识的少年。虽然离开了妈妈的怀抱,红领巾却抱着我们的双肩,这一点一滴的进步,花费了老师多少的血汗。”
已经有孩子的眼圈红了……

歌曲进入第二段时
“记得有多少晴朗的白天,我们和老师漫步在校园,我们谈生活谈理想,也谈那无限美好的明天。还有多少寂静的夜晚,老师的身影还映在窗前,他为我们一点的进步,竟会兴奋的忘记了睡眠。”
有些孩子已经开始抽泣了……

当进入第三段时我把原词稍微改动了一下唱到:“将来会有那么一天,你们会走得很远很远,告别了亲爱的老师,告别了你们这熟悉的校园。带着老师深切的期望,去把少年时代的理想实现,到那时候你们的思念,还会飞到老师的身边,还会飞到老师的身边。”

我哽咽着,坚持把歌曲唱完,唱完后,我和孩子们哭作了一团。
接下来,我是和学生们在哽咽和抽泣中把歌曲学完,一直到下课,才学完了第一段……

接着是第四节课,过程同上

下午第一节课,过程同上

到下午我上第五节课时,我已经受不了我的秘密武器给我和我的学生们带来的心灵的震撼,我觉得我的心脏病、心绞痛都要犯了……正好六。4班的电脑坏了不能播放,下节课再教他们班吧!
看来,再往下的几节课都要这么上了。

其实,我是有心理准备的,但我没有想到孩子们会那么的投入,我还会那么的动情……大概是老了,大概我也是在演唱我自己将要离开这里的恋恋不舍的心情!

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