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密云的合唱节
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我来这不到3个月,就在12月8日参加了密云县的合唱节比赛。
我们参赛的2首歌《妈妈格桑拉》《春天就是我》难度之大大家可能可想而知。我不想说我是如何辛苦和艰难,我只想说说我的收获和感想!
首先:没时间!
其次:给我一个难得的锻炼机会。
最后:向课堂40分钟要效益。

这里的中小学大多是以镇为中心,建中心学校,可以住宿。而密云县教委根据各镇的人口分布和当地经济情况所建的寄宿学校的容纳量又是有比例的。所以产生了学生住得远近不一样,最近的在学校旁边住,最远的有小20公里的山路。而且家庭的经济承受力也不一样!虽然住宿的学生有补助,但住不起和不愿意住的学生还是很多。

首先:这里没有时间,抓不到学生,都是城里老师不能想象的。
比如说:一天7节课后学生放学。夏令时是4点20、冬令时3点20。一般我可以第7节课就开始活动。我每天放学后活动一个半小时,夏天到5点、冬天到4点。
可是这里是山区,学生回家也要做班车的。几个班车一般按不同方向,分两次接送。学生如果没赶上班车就要自己走回家去。
当地的音乐老师罗特纳和我虽然每天坚持活动,却形成了一个特别奇怪的现象——铁打的营盘,流水的兵。
于是我又开始打住宿生的主意。住宿生1-6年级共有一百多,夏天5点吃饭,6点到快8点晚自习。8点睡觉。冬天都提前一个小时。
为了学生的安全6点操场集合由住宿管理老师统一点名,再由当天值班老师把各班学生领走。
要是安排吃完饭就活动一个多小时,然后写作业。这样的牵扯面太大,需要协调的老师太多,学生不好管理,容易出危险。安排在后面学生还有没写完作业的。按班级(每班大约十几个人)或年级,又有滥竽充数的。唉……
(我一周16节课,平均每天4节,周四晚上赶回来,周五上午参加继续教育挣学分)

其次:通过这次活动也锻炼了我。
展一小的新月童声合唱团在西城区已经有了20年的历史。我是秘书长,大多参加的管理工作,很少在业务上承担重担,只是在分声部训练时负责过一个声部训练。这次的活动我和当地的音乐老师罗特纳承当。
由于时间的紧张,我知道要想做好这件事案头工作是相当重要的。说实在的,我也不怕大家笑话,在过去我从来没有一首歌每个声部都会唱的时候。可是这次这两首歌每个声部我几乎是唱得滚瓜烂熟……没办法呀!如果第一次给学生的就不对,我可没有充裕的时间改呀!
同时我也得用了大量的现代化手段。为了消除分声部学习再合唱合不上的老式的训练方法的弊病。我用了“多声部整体视唱”的方法。学生开始不能进行“分声部整体视唱”,我就用找来磁带、光盘,甚至自己录的分声部旋律,和学生一起进行学习,磁带主旋律、我和罗老师、钢琴各一个声部。《妈妈格桑拉》的4个声部能分开唱这一问题终于搞定了。耶!!!!《春天就是我》主要的是节奏的对位。我又运用世界4大音乐教学法“柯达伊”教学法中的——声势训练,把《春天就是我》的节奏对位给解决了!
不过,使我至今都很遗憾的是:我对合唱声音训练这块开始就不明白也不理解,一开始就没给学生一个正确的概念,等发现时已经晚了,想改已经来不及了!所以声音和声能力和表现力很差!而且音质听起来很那个……    唉……     遗憾呀!遗憾 还是能力有限!教训呀!教训!

最后:向课堂40分钟要效益。
以前我从没有像现在这样对这句话有过这么切身的体会和感受。我更深的体会到科学方法的重要、教科研的重要。我对我的《听唱法》《利用多元智能,对学生进行多元评价法》能在这里派上用场。心里也感觉到无限的快乐与安慰!

我记得北师大的一个教育学教授曾这样说过:“经济学的基本理论就是:以最小的投入,获得做大的产出。我们的教科研和科学的教育方法也是这个目的。”

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这是我们的比赛的实况录音,请你捂着耳朵欣赏一下 提示:有心脏病的请先服药!

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